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经合组织报告：频繁使用AI完成学业的学生成绩更低
📋总体概括
经合组织（OECD）发布新一轮PISA教育报告，基于91个国家和地区超76万名15岁学生的样本，首次在生成式AI大众化后检验其与学业成绩的关系。结果显示：从不或几乎不用AI起草写作作业的学生科学测试平均509分，每天使用者仅481分；即使调整社会经济背景后仍有28分差距，相当于约一年半的教学进度。资料搜集、阅读总结等场景同样呈现类似规律，报告警示「认知卸载」风险。
⚡关键信息
- ▸OECD报告显示，几乎不用AI做写作作业的学生科学测试平均509分，每天使用者仅481分
- ▸调整社会经济背景后两组仍有28分差距，相当于约一年半教学进度
- ▸本次PISA覆盖91个国家和地区、超76万名学生，是生成式AI大众化后首次发布结果
- ▸在初步资料搜集、总结阅读材料等其他AI使用场景中也出现成绩更低的类似规律
- ▸OECD教育官员称AI应作「脚手架而非拐杖」，学习需主动的认知努力而非被动消费内容
🔥犀利点评
这是相关性研究，别急着说AI害了孩子——可能是成绩差的学生更依赖AI抄作业，因果方向未必如标题暗示。但结论的警示价值很实在：教育场景里AI把「艰难的思考过程」外包掉了，剩下的分数不会陪你演戏。真正该追问的是学校何时教学生正确使用AI，而不是假装禁用就能回到过去。
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